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 「まるメモ」はわたしの日々の活動記録。
 自分向けのメモですが、公開させていただ
 いています。良かったらご覧くださいね。

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 ⇒ たとえばこんな不器用な雲

2017/12/12(Tue)
2017年12月12日 今日の3つの良かったことemoji
  • LINEである友だちと数年ぶりにやりとりをした。どうしているのかと気になっていた人だったから、こうしてまたつながれたことが嬉しい。先日も別の友だちとおよそ20年ぶりにつながれた。
  • 今はまた「勉強を頑張りたい」「もっと勉強したい」という気持ちが強くなっている。すぐに迷ったり、分からなくなったり、「わたしなんか勉強しても意味ないんだろうか」と思ってしまったりする自分だけれど、今は「やりたいんだ」と思えていることが嬉しいし、大事にしたい。
  • 少しずつ少しずつ読み進めていた『なぜあの人はあやまちを認めないのか』をようやく読み終えた。途中わたしにとって読みづらいところもあったけれど、全体としてはとても面白く読めた。自分を省みたり知ったりするのに、いろんな視点を持っているといいと思う。認知的不協和理論はその1つになった。



音読⇒3分 (田丸 雅智 「二枚目の」『ショートショート・マルシェ』)


ピアノ
  • 練習⇒30分
  • その他


ジャンベの練習


筋トレ, ストレッチ, グラウンディング


大学の勉強
▽『精神分析とユング心理学』
第3章
  • 放送授業視聴(2回目)
  • ノート作成(続き)
通信指導問題(自習型)
  • 解答確認 ⇒ 正解数 10/10(100%)

▽『社会心理学』
第4章
  • 印刷教材を読む(2回目)
  • 補足メモを読む
  • 放送授業視聴(2回目)
通信指導問題(自習型)
  • 解答確認 ⇒ 正解数 8/8(100%)


心理学検定の勉強
▽『心理学検定 基本キーワード』
  • 「健康・福祉」 316~317ページ
  • 「犯罪・非行」 346~347ページ


エリオット・アロンソン, キャロル・タヴリス『なぜあの人はあやまちを認めないのか』 307~310ページ(本文), 311~314ページ(おわりに 他)



フレデリック・S. パールズ『ゲシュタルト療法 その理論と実際』 27~29ページ


勉強用メモ)
I don't like ◯◯ so much. / I don't like ◯◯ that much.
私は◯◯がそんなに好きじゃない。

I've always wanted to visit Italy.
前からずっとイタリアに行きたいと思っていたんです。

I've been there twice.
二度行ったことがあります。

What's it like there?
どんなところなんですか?

What did you do over the weekend?
週末何してたの?

How was it?
どうだった?

Did you do anything else?
他に何かしたの?

Did you have a good time?
楽しかった?
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